Bei Phorms wird das mediale Profil unserer Schülerschaft ganz selbstverständlich geschärft, indem sie bereits frühzeitig mit verschiedenen digitalen Endgeräten, den Neuen Medien und digitalen Bildungswegen in Berührung kommen. Unterrichtsräume sind weitestgehend mit interaktiven Whiteboards ausgestattet, an denen die Kinder bereits in der Vorschule ersten digitalen Kontakt haben. Im Unterricht kommen regelmäßig Laptops und Tablets zum Einsatz. Die Schülerinnen und Schüler lernen ihre digitalen Werkzeuge zu nutzen, um Texte zu schreiben, zu recherchieren, zu rechnen und Präsentationen zu erstellen.
In den Schulschließungsphasen werden alle Gymnasiastinnen und Gymnasiasten der Jahrgänge 7-12 am Phorms Campus Berlin Süd durch den virtuellen Klassenraum mit MS Teams und MS OneNote beschult. Hierbei wird der relevante Stundenplan der einzelnen Jahrgänge weiterhin eingehalten und dient somit auch zur Orientierung, Organisation und Ritualisierung des schulischen Alltags im Distance Learning. Zudem sind für den Großteil der Fächer festgesetzte Live-Stunden im Stundenplan der Jahrgänge verankert. Bei diesen Live-Stunden geht es weniger um selbstverantwortliches Lernen, sondern vielmehr um angeleitetes Lernen. Komplexe Sachverhalte werden seitens der Lehrkraft erläutert, bevor es dann in eine nächste Phase des selbstverantwortlichen Lernens übergeht. Ebenso können diese Live-Stunden zur Vorstellung von erarbeiteten Präsentationen fungieren und als Sprechstunde dienen. Sie ermöglichen es zudem, dass in der Phase des Distance Learning Lehrkräfte und Schülerschaft einen engen Kontakt halten können.
Mehr als 91 Eltern unseres Gymnasiums haben im Januar 2021 an unserer Umfrage zum Thema Distance Learning teilgenommen. Im Folgenden finden Sie einen Auszug der Ergebnisse. Die Prozentangaben beziehen sich auf die teilnehmenden Eltern, die den angegebenen Aussagen voll oder eher zustimmen.
sind insgesamt mit dem Angebot der Schule für das schulisch angeleitete Lernen zu Hause zufrieden.
finden, dass ihr Kind zeitnahe und hilfreiche Rückmeldung bezüglich der erledigten Arbeitsaufträge erhält.
bestätigen, dass ihr Kind die Aufgaben selbständig erledigen kann.
meinen, dass es genügend Aufgaben gibt, um ihr Kind produktiv zu beschäftigen.
Alle Lernenden unserer Grundschule werden ähnlich dem Distance Learning Programm im Gymnasium zu Zeiten der Schulschließungen beschult. Neben der Nutzung von MS Teams in den Jahrgängen 4-6, lernen die Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 1-3 mit Hilfe der digitalen Plattform Seesaw. Integriert im Stundenplan sind auch wöchentliche Assemblies mit der Grundschulleitung, um für die Kinder eine Plattform zu bieten, bei der die Schulgemeinschaft zum Austausch zusammenkommen kann. Die Kunst des Greenscreen ist vielfältig, wie folgende Videoausschnitte belegen.
Mehr als 200 Eltern unserer Grundschule haben im Januar 2021 an unserer Umfrage zum Thema Distance Learning teilgenommen. Im Folgenden finden Sie einen Auszug der Ergebnisse. Die Prozentangaben beziehen sich auf die teilnehmenden Eltern, die den angegebenen Aussagen voll oder eher zustimmen.
sind insgesamt mit dem Angebot der Schule für das schulisch angeleitete Lernen zu Hause zufrieden.
meinen, dass es genügend Aufgaben gibt, um ihr Kind produktiv zu beschäftigen.
finden, dass ihr Kind zeitnahe und hilfreiche Rückmeldung bezüglich der erledigten Arbeitsaufträge erhält.
kommen mit der Menge der verbindlichen Videokonferenzen gut zurecht.
Im Bereich der Kita gibt es während des Lockdowns ebenbfalls virtuelle Unterstützung durch interaktive Videokonferenzen mit Schwerpunkten wie Sprachförderung, Sport, Musik, Kunst, Experimentieren.
Zudem werden für die Kinder Geburtstagspakete geschnürt und nach Hause geschickt. Auch Postkarten mit Fotos und Geschichten aus dem Alltag „vor dem Lockdown“ machen sich auf den Weg zu den Kindern. Als Zeichen der Verbindung basteln alle Kinder Wimpelketten, die die Fenster der Kita schmücken.
Elke Brumm ist Mutter zweier Gymnasiasten bei Phorms
"Am meisten hat uns beindruckt, wie gut das Phorms-Team den Herausforderungen der Corona-Pandemie gewachsen war: Mit größter Flexibilität und digitaler Kompetenz ist das Homeschooling gleich am ersten Tag des Lockdowns durchgestartet. Dank Live-Stunden und ständigem Austausch mit den Lehrkräften hatten wir nie Sorge, dass jemand auf der Strecke bleiben würde."
Nina & Frank Landes haben zwei Kinder bei Phorms
"Besonders hervor getan hat sich Phorms auch, seit Corona aufgetaucht ist: Von Anfang an gibt es bei Schulschließung regelmäßige Videokonferenzen, alles an Arbeitsmaterial wird online zur Verfügung gestellt und der tägliche Kontakt von Kindern & Eltern zu den Lehrkräften ist für Phorms selbstverständlich. Wir würden uns immer wieder für Phorms entscheiden!"
Mutter von zwei Kindern im Phorms Gymnasium
"Wir haben zwei Jungs im Gymnasium und waren immer schon sehr zufrieden mit der Phorms. Gerade in der Pandemie hat sich nochmals gezeigt, wie dankbar wir uns hier schätzen können: kleine Klassen, von Anfang an professionelles, gut organisiertes Homeschooling und eine transparente Kommunikation. Das können nicht viele Schulen."
